初中-简长征读书交流稿

     作为一名一线的中学教师，在20多年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的艰难，必须在平时的教学中提高自己的文化知识，不断读书学习，提高自身的文化素养，适应当前的教育教学。也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，老师们在网上学习提高，是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次培训学习机会。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。因此作为教师必须天天提高自身的知识水平。

    人们常说：读书足以移情，足以博 彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的： 

    首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。而书本能够满足老师的求知欲，教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！  

    其次，在教学生涯中，每任教一届学生，都会受到“学困生”问题的困扰，今日读了《没有也不可能有抽象的学生》，引起我的一些反思。 苏霍姆林斯基提到“这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。”回忆自己过去的课堂教学，虽然知道每个孩子之间存在个体差异，也知道每个孩子的接受能力不同，有的能达到“五分”，有的只能达到“三分”，教师在实际教学中应该“因材施教、分层教学”，但真正在实施过程中，有时总是不自觉的被“五分”的孩子牵着鼻子走，从而忽视了“要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣”这一重要的教育技巧和艺术。作为教师，在教学中保护好每个孩子的自信心和学习热情是非常重要的。这一点在教育教学中，我的感受很深，也始终不断地一直提醒自己对孩子要学会宽容和等待。并且在课堂教学中，注意设置不同梯度的问题，满足不同层度孩子的需求，让每个孩子都能到“跳一跳就能摘到桃”，从而体验成功。 

    有些教师经常抱怨说，“学生在上课时调皮，做小动作……亲受的同事们，能够认真地思考一番，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动，那么上述的情况是绝不会发生的！”这种抱怨我也曾有过，但换个角度，教师是不是应该好好反思一下自己的教学行为，如果你的课堂设计不能调动学生学习的积极性，那么问题的结症可能出在教师自己身上。记得有位教师曾经说过：现在的中学生，都那么喜欢周杰伦，如果让周杰伦来当老师，可能我们所谓的“问题学生”会少很多。虽然是一句笑谈，但足以引起我们反思。

     第三，我是一口气读完《爱的教育》的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，思乡之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

    爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

    在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到义务献血，帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“扭曲”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

    第四，要有丰富的学识就得从书本中来。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切入正题。 

    读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。