高中-郝晓辉 读《感动教师的119个教育故事 》心得

读《感动教师的119个教育故事 》心得

郝晓辉

    人们常说 ：读书足以移情，足以博 彩，足以长才。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获匪浅。

   最近读了感动教师的119个教育故事，我深深地感受到了教师的责任是多么艰巨，同时我也感受到教师这一职业是多么神圣。感动教师的119个教育故事共分为五大篇：爱心篇，引导骗，尊重篇，真诚篇和激励篇。

   爱心篇：爱心是孩子的阳光，是教育的绿色。教育从爱起步，由爱伴随，因爱结果。教育的一切都源于爱学生，教育的全部奥秘就在于如何爱学生。对于一个孩子来说，不仅需要家长的爱，教师的爱更是必需得。教师的爱能给人以信心，给人以力量，给人以勇气，使将要跌入低谷的人看到一丝亮光，感受到一缕温暖，从而心中充满激情，获得前进的动力，看到光明的未来，走向成功的殿堂。

   引导篇： 教育不是灌输，不是压制，不是围堵，而是启发。疏导，教人主动发现，教人自我修养的艺术。它应给知识发现的方法，给智慧开启以钥匙，给行为指向以方向，给思想畅达一道路。教育的最终目的不是传授已有的东西，而是最大限度地激发学生发展的潜能，把学生的创造力诱导出来，将生命感；价值感“唤醒”。只有让学生处在一种无拘无束，自由畅达的空间，他们才会尽情地自由参与，自由表达。

   尊重篇：每一个人，每一个生命，甚至我们脚下的土地，我们周围的物质，都是一个独特的存在，都是一个相互依存的存在，都有赢得尊重的权利。人与人之间互相尊重才能友好相处。人类只有尊重自然法则，珍惜自然万物的生存权和存在权，才能持续永生。“尊重”在教育中有两种表现：教育孩子尊重和尊重孩子的教育。教育孩子尊重，可以使孩子尊重他人，珍惜生命，和谐社会；尊重孩子的教育可以使孩子充满自信，心有感动，在面对问题和困难时昂首挺胸。

   真诚篇：真诚是心灵沟通的桥梁。真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想篱积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间穿流一条理解的小溪。

   教育需要真诚，师生交往不能没有真诚，教育应求真求诚，只有真诚对待学生，教师才能深入孩子的心灵。只有真诚赢得真诚孩子的心才会受到触动。

   真诚，学海因你温馨无涯；书山因你风光无限。

   激励篇：评价为生活和事业所需。成绩需要肯定，善行需要赞美，美丽需要欣赏，身处逆境需要鼓舞斗志，地处诱惑需要安心定神，眼界迷茫需要指引方向。经常地肯定赞美和赏识，会带来孩子的自信勇敢和创造；一味地挖苦贬低和挫伤，会导致孩子的自卑逃避甚至反抗。

   评价的要旨是给学生以鼓励，给孩子以引导。评价不是给孩子分数这么简单，它不仅要给孩子的成绩以肯定，还要给孩子的过失以宽容，更要给孩子的迷茫以方向。让孩子从激励中可以感受到羞愧，看得到期望，领悟出要求，催生出奋发向上的力量。

   读完这本书的主要心得就是：对孩子们要有爱心；要学会引导学生；师生之间要互相尊重；与学生真诚相对；还要适当地给予学生鼓励与激励。